/Текст – Георгий Сенченко./

-И вот мы во дворце. Давайте, покажем Снежной королеве, как мы умеем рассказывать о зиме. Она будет  удивлена, когда услышит немецкую речь.

-Der Winter ist schon da!  Es ist kalt.  Überall liegt Schnee.
 Wie sind die Kinder froh*

-Что делают дети в зимний период?

-Die Kinder laufen gern Schi und Schlittschuh. Sie machen eine Schneeballschlacht und bauen Schneemänner. **

Используя карточки, ученики прикрепляют правильные слова к картинкам, затем читают слова.

-Ratet, was das Mädchen im Winter macht? ***

-Wie Bitte? ****

-Угадайте, что делает девушка в зимний период?

Учитель постепенно стирает слова в тексте, пока не останутся начальные буквы.

-“Люди,  которые управляют моей жизнью и вашей – это люди, которые манипулируют текстом”

-Гринуэй ?

-“Образы – всегда последнее слово”?

-Деррида .

-Так что делает девушка?

Ученики восстанавливают текст по памяти (коллективно и индивидуально).

-Как по-немецки будет  – “мы трогали друг друга там” ?…

-Какие еще слова необходимы чтобы закончить предложение?

-Одиночество, глинтвейн и гидазепам.

-Гидазапам не зарегистрирован в Германии.

Определите, соответствуют ли высказывания действительности.

Если да, то поставьте +, если нет -.

-Что за дурацкий колпак на голове у Кая?  И слово… слово, которое он склаывывал из льдинок – это  Weltalter?… Или Unvergänglichkeit ?… Или Ewigkeit?…

– Ewigkeit- Вечность…

-С Новым Годом, С Новой Вечностью!…

____________________________________________________________________

* Зима уже здесь! Холодно. Повсюду снег. Как счастливы дети.

**  Дети любят кататься на лыжах и коньках. Они лепят снежки и строят снеговиков.

***  Угадайте, что делает девушка в зимний период?

**** Что, простите?